师范的名言;重庆师范大学校风？

重庆师范大学校风？

重庆师范大学校训：厚德笃学 砺志创新　　重庆师范大学校训的含义　　厚德：语出《易经•坤》：“地势坤，君子以厚德载物。

”“厚德”意即以德为厚，强调通过加强修养，培养高尚的道德情操。

我校把“厚德”放在校训的首位，旨在强调“德育为先”的基本原则，凸显“教人先自教，正人先正己”的为师之道，进一步体现学校重视思想道德建设，引导师生员工追求更高的思想道德目标。

　　笃学：语见《史记•伯夷列传》：“颜渊虽笃学，附骥尾而行益显。

”意为专心好学。

“笃学”强调以求真务实的态度做学问，体现学校倡导追求真知，加强学术，通过认真学习，丰富理论，扎实基础，提高师能。

　　砺志：意即磨砺意志，砥砺人生。

人之于世，必逢各种际遇，只有保持“胜不骄，败不馁”之信念，不断磨练，才能在逆境中奋起，在顺境中笃行，最终到达成功的彼岸。

“砺志”是重师人的必修课，也是重师人自强不息、勇于攀登、不断前进的动力。

　　创新：创新是进步的核心推动力，创新是发展的必经之阶，“创新是一个民族的灵魂”。

必要的知识，不怕失误、不怕犯错误的态度，专心致志和深邃的洞察力，构成了创新“三要素”。

创新，是重师人优良的传统，也是重师人不渝的追求。

　　“厚德、笃学、砺志、创新”是重师人的整体自我勉励和追求，也是时代和人民赋予重师人的责任和使命。

重师校风：学高为师　身正为范   人民教育家陶行知先生之名言。

强调德才并举，知行合一，乃教师教育内涵之精辟阐述，亦高师院校办学性质与特征之高度凝炼。

   为师之“高学”不惟知识、技能，亦涵括获取知识、技能之途径、方法；为范之“正身”，既指形象、表率，也关乎社会责任之凛然承担。

   “学高为师，身正为范”，挺立一校之风，惠及万千生民。

  。

人民教育家于漪的名言？

我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。

——于漪于漪，女，1929年2月7日出生于江苏镇江，汉族，中共党员，“人民教育家”获得者，上海市杨浦高级中学名誉校长。

于漪于1951年7月毕业于复旦大学教育系，8月正式参加工作；1958年任教于上海市第二师范学校；1965年加入中国共产党；1985年历任上海市第二师范学校校长、名誉校长；1997年7月任上海市杨浦高级中学名誉校长；2010年2月获评为“2009中国教育年度新闻人物”，2019年获得国家“人民教育家”称号。

[1]于漪长期从事中学语文教学事业，致力教育教学改革与创新，推动全中国语文课程教学综合性改革。