关于倾听的教育名言？
1、耳朵是通向心灵的路。
——伏尔泰2、兼听则明，偏听则暗。
——《新唐书·魏征传》3、倾听，是一种平等而开放的交流。
——佚名4、倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。
有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。
——佚名5、倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。
——佚名。
不同学生不同教育方法名言？
1、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶 2、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。
——苏格拉底 3、教育是国家的主要防御力量。
——伯克 4、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
——斯宾塞 5、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
——爱因斯坦 6、世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
——苏霍姆林斯基 7、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
——王永彬。
朱自清关于教育的名言？
1、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
2、因为人生有限，我们若能夜夜有这样清楚的梦，则过了一日，足抵两日，过了五十岁，足抵一百岁；如此便宜的事，真是落得的。
至于梦中的“苦乐”，则照我素人的见解，毕竟是“梦中的”苦乐，不必斤斤计较的。
3、这年头人们行乐的机会越过越多，不在乎等到逢年过节；所以年情节景一回回地淡下去，像从前那样热狂地期待着，热狂地受用着的事情，怕只在老年人的回忆，小孩子的想象中存在着罢了。
4、舱前的顶下，一律悬着彩灯；灯的多少，明暗，彩苏的精粗，艳晦，是不一的。
但好歹总还你一个灯彩。
这灯彩实在是最能钩人的东西。
夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。
从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。
在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？只愁梦太多了，这些大小船儿如何载得起呀？5、这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
6、在欧亚两洲的交界处，有一段路颇有些中国意境，绵延不断的青山与悠然流着的河水，在几里路中只随意曲了几曲。
山高而峻，不见多少峰峦，如削成的一座大围屏。
车在山下沿着河走；河岸也是高峻，水像突然掉下去似的。
从山顶到河面，是整整齐齐的两叠；除曲了那几曲外，这几里路中都是整齐的。
整齐虽已是西方的好处，但那高深却还近乎中国的山水诗或山水画。
河中见一狭狭的小舟，一个人坐着缓缓地划桨，那船和人都灰暗的颜色；这才真是中国画了。
7、北来以后，不知怎样，夜夜有梦，而且不一其梦。
但我究竟是新升格的，梦尽管做，却做不着一个清清楚楚的梦！成夜地乱梦颠倒，醒来不知所云，恍然若失。
最难堪的是每早将醒未醒之际，残梦依人，腻腻不去；忽然双眼一睁，如坠深谷，万象寂然——只有一角日光在墙上痴痴地等着！我此时决不起来，必凝神细想，欲追回梦中滋味于万一；但照例是想不出，只惘惘然茫茫然似乎怀念着些什么而已。
虽然如此，有一点是知道的：梦中的天地是自由的，任你徜徉，任你翱翔；一睁眼却就给密密的麻绳绑上了，就大大地不同了！@人生如xi8、东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。
9、我以为艺术的女人第一是有她的温柔的空气；使人听着萧管的悠扬，如嗅着玫瑰花的芬芳，如躺着在天鹅绒的厚毯上。
她是如水的`密，如烟的轻，笼罩着我们；我们怎能不欢喜赞叹呢？这是由她的动作而来的；她的一举步，一伸腰，一掠鬓，一转眼，一低头，乃至衣袂的微扬，裙幅的轻舞，都如蜜的流，风的微漾，我们怎能不欢喜赞叹呢？10、只剩飘飘的清风，只剩悠悠的远钟。
眼底是靡人间了，耳根是靡人间了。
11、区区一衣带水，却分开了两般人。
但轮到艺术，两岸可是各有胜场，我们不妨说整个儿巴黎是一座艺术城。
从前人说“六朝”卖菜佣都有烟水气，巴黎人谁身上大概都长着一两根雅骨吧。
你瞧公园里，大街上，有的是喷水，有的是雕像，博物院处处是，展览会常常开；他们几乎像呼吸空气一样呼吸着艺术气，自然而然就雅起来了。
12、一张小小的圆脸，如正开的桃李花；脸上并没有笑，却隐隐地含着春日的光辉，像花房里充了蜜一般。
13、这边沿岸一带，相间地栽着桃树和柳树，春来当有一番热闹的梦。
14、南方这一年的变动，是人的意想所赶不上的。
我起初还知道他的踪迹；这半年是什么也不知道了。
他到底是怎样地过着这狂风似的日子呢？我所沉吟的正在此。
我说过大海，他正是大海上的一个小浪；我说过森林，他正是森林里的一只小鸟。
恕我，恕我，我向那里去找你？15、一个在欧洲没住过夏天的中国人，在初夏的时候，上北国的荷兰去，他简直觉得是新秋的样子。
淡淡的天色，寂寂的田野，火车走着，像没人理会一般。
无尽头处偶尔看见一架半架风车，动也不动的，像向天揸开的铁手。
读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑,过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。
读书有三到,谓心到,眼到,口到。
习于智长,优与心成。
读书有三到,谓心到,眼到,口到,心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也,三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎。
读书需用六法:循序渐进,熟读精思,虚心涵泳,切己体察,着紧用力,居敬持志。
日省其身,有则改之,无则加勉。