第斯多惠的名言—我国著名教育家的名言？

我国著名教育家的名言？

陶行知的名言1、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。

与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

2、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

1、教育植根于爱。

———鲁迅2. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

———叶圣陶3. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由 的生活中得到真正的教育。

———陶行知4. 手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育革命的对策是使手脑联盟。

———陶行知。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

——荀子人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

——陶行知要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

──孔子教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

——陶行知　。

　　1我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知　　2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

——夸美纽斯　　3 建国君民 教学为先——《礼记学记》　　4 学为人师 行为世范　　5 脚踏实地做事 顶天立地做人　　6 使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特　　7 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

——苏霍姆林斯基　　8 要做人民的先生 先做人民的学生——毛泽东　　9 教师是过去和未来之间的一个活的环节。

它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。

——乌申斯基　　10 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

1、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。

教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。

——约翰·洛克2、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。

——第斯多惠3、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。

一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。

——费希特4、任何教育都比不上灾难的教育。

——英狄斯雷利5、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

——第斯多惠6、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。

——美曼恩7、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。

教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——雅斯贝尔斯8、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。

——杜威9、毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做‘教育',因为教育其实就是一种早年开始的习惯。

所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。

——培根。

1) 孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”　　2) 孔子曰：“不学礼，无以立。

”　　3) 孔子曰：“不愤不启，不悱不发。

举一隅而不以三隅反，则不复也。

”　　4) 孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。

”　　5) 不学礼，无以立。

　　6) 己所不欲，勿施于人。

　　7) 孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

　　8) 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

　　9) 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

　　10) 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

1.郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。

”2.华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。

”3.叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。

”4.著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

”5.孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”6.山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。

”7.清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。

”8.北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。

”。