中小学励志_进一步激发中小学办学活力的意见？

进一步激发中小学办学活力的意见？

《意见》给予学校清晰的评价导向。

依据科学的导向来衡量学校的办学质量，而不是片面地拿升学情况来判断一所学校。

明确了好学校的界限，学校就能明白自身发展的方向，精简与教育教学无关的社会性事务，减轻教师不必要的负担和顾虑，排除干扰学校正常教育教学秩序的因素。

落实好学校的自主权。

例如，学校在遵循学科教学基本要求基础上，可自主安排教学计划。

对具备条件的学校，可放权自主按规定组织公开招聘，自主分配奖励性绩效工资，充分发挥绩效工资的激励功能。

注重精神荣誉激励，推动教师的绩效改革。

构建完善的教师激励体系，加大荣誉表彰和物质奖励力度，激发广大教师的教育情怀和工作热情。

完善岗位晋升激励，健全绩效工资激励，完善学校绩效工资分配办法。

新增绩效工资总量主要用于奖励性绩效工资分配，进一步提高奖励性绩效工资在绩效工资总量中的占比。

加强条件保障。

加大学校经费使用自主权，确保学校有效使用、正常运转。

加强思想政治工作和人文关怀。

增强教师职业荣誉感和幸福感。

鼓励教师长期从教、终身从教。

为了进一步激发中小学办学活力，应建立完善的激励机制，例如设置优秀教师评选、学生科技创新大赛等，激发教师和学生的积极性和创造性；加强师资培训，提高教育教学水平；加大对校园文化建设的投入，营造积极向上的校园氛围；同时鼓励校企合作，利用市场机制推动学校发展。

这些措施可以有效地提高中小学的教育质量和竞争力，引领教育发展。

小学德育目标和内容口诀？

1、导向性原则：坚持正确政治方向，德育目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求，把德育的理想性和现实性结合。

2、疏导原则：讲明道理，疏导思想，因势利导，循循善诱，表扬激励、正面教育，肯定学生的进步。

3、尊重学生与严格要求学生相结合的原则：教育者要有责任感，尊重、关心爱护学生，根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理。

4、知行统一原则：理论教育提高学生思想道德认识，引导学生参加各种社会实践活动，促使他们加深情感体验，养成良好行为习惯。

评价学生坚持知行统一，教育者要以身作则、严于律己。

5、正面教育与纪律约束想结合的原则：坚持正面教育，摆事实、讲道理，以理服人，健全学校规章制度和集体组织的公约、守则，严格管理，认真执行。

1 德育目标：爱国、爱家、爱校、爱人、爱生活、爱学习2 德育内容：传承中华文化、培养健康人格、形成良好行为习惯、促进与他人和谐相处3 口诀：爱国爱家爱校爱，爱人爱生活爱学习；传承文化培人格，健康行为和谐处；这是小学德育目标，希望每个学生都能做到。