对全环境立德树人的预期怎么写？
在全环境立德树人预期中，我们需要明确预期的目标、方法、内容和评估等方面。
以下是一个全环境立德树人预期的示例：1. 预期目标：通过全环境立德树人，培养学生的道德品质、人文素养、科学精神、创新意识和团队合作精神。
使学生具备全面发展的素质，成为有益于社会、国家和世界的优秀人才。
2. 教育方法：采用多元化的教育方法，包括课堂教学、实践活动、家庭教育、社会教育等多方面，全面培养学生的道德品质和人文素养。
3. 教育内容：（1）德育教育：强化学生道德教育，培养学生诚实守信、尊重他人、遵纪守法、关爱他人的品质。
（2）人文教育：通过文学、历史、哲学等课程的学习，培养学生对人类文明、社会进步的认识和热爱。
（3）科学教育：通过数学、物理、化学、生物等课程的学习，培养学生的科学精神和创新意识。
（4）实践教育：通过实践活动、社会服务、实习实训等形式，培养学生的团队合作精神和实践能力。
4. 评估与反馈：（1）定期对学生的道德品质、人文素养、科学精神、创新意识和团队合作精神进行评估，以便了解学生的成长情况。
（2）鼓励家长、教师、学生之间的沟通与反馈，共同参与立德树人的教育过程。
（3）根据评估结果和学生反馈，不断调整和优化教育方法和内容，以实现更好的教育效果。
通过以上全环境立德树人预期，我们可以更好地明确教育目标、方法、内容和评估等方面，为学生的全面发展创造良好的教育环境。
临沧一中教育方法？
学校全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本使命，形成了“诚则成”校训，树立了“为学生终身发展奠定基础”的办学理念，践行了“ 以学生为中心，牢记立德树人宗旨；以奋斗者为本，提振干事创业信心；勇于自我批判，真正担当作为；用力用心做事，诚信无欺做人；自觉增强执行力，不断创造新业绩！”的学校价值观，实行全员、全事、全程“三全”德育，狠抓“细、严、实、新、恒”精细化管理，注重对学生内在自我“诚者自成”人格动力的引导。
通过抓实思想政治教育，厚植德育土壤，学校教育教学质量由此得到大幅提升，办学、育人成果显著，成为临沧基础教育的“领头羊”、全省基础教育的标杆。
兰州的树人中学，好麽？
1、很好的！2、兰州树人中学是由兰州市教育局批准、于1999年成立的完全民办中学， 现有初一到初三三个年级，24个教学班，学生1500余人，专职教师40余人，学校坐落于兰州市城关区牟家庄345号。
3、建校近十八年来，始终坚持“一人多岗、精干高效、宽松和谐、以人为本”的管理方针，始终坚持“严格要求、耐心说服、正面诱导、启发自觉”的教育理念，始终坚持“因材施教、分层推进、面向全体、共同提高”的教学原则，始终坚持“培育浓厚的学习兴趣、养成良好的学习习惯、掌握正确的学习方法、创造优秀的学习成绩”的良好学风，始终坚持“师资、生源、管理”是托起教育质量的三大支柱的观点，始终坚持“质量立校、诚信办学”的宗旨，办学成绩在全市范围内长期名列前茅，从而受到了学生、家长、社会的普遍好评和充分肯定。
4、兰州树人中学师资力量现有23个教学班，其中，初中24个班，共有学生1500余人。
现有专职教师63人，管理人员5人，教辅人员3人。
专职教师中，高级职称18人，中级职称20人，屏蔽字员19人。
已经毕业的两届高中毕业生分别获“兰州市高中教学质量进步奖”和“兰州市高中教学质量优秀奖”。
2014、2015届初中毕业生，中考成绩以绝对优势高居兰州市三县五区232所初中榜首。