生于忧患，死于安逸的出处，怎样解释？
《中华古诗文读本》的第一首诗——《生于忧患，死于安乐》这首诗讲了舜以农民的身份被发现重用，胶鬲在被重用之前是个鱼盐贩子，管夷吾是从狱官手里被释放后而重用的，百里奚从市井之间登上了宰相的位置。
所以上天把这些重大的责任交给了他们，先困苦了他们的思想意志，劳累他们的筋骨，让他们饱受饥饿的痛苦是他们一天天的瘦下去、经受困苦的苦恼，这样，才会使人的性格变坚强起来，增强他所缺少的能力。
然后才会明白：忧患可以激励人勤奋使人生存发展，而安逸享乐使人委靡死亡。
不安逸的古诗？
1、《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》 毛泽东孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！2、《劝学》颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3、《长歌行》 汉乐府百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
压力能使人进步吗，安逸舒适能使人退步吗，为什么？
应该说适当的压力使人进步，而同样适当的安逸舒适并不会使人退步。
举个例子，也是一个非常浅显并常见的例子，在很多学校中，一些很努力很用功的学生往往并不能在考试中拔得头筹，反而是一些看似调皮捣蛋，一点都不认真的学生能取得好成绩。
是那些用功的孩子笨，调皮的孩子聪明吗？要知道，天才是百万中可能都挑不出一个的，绝大部分的孩子，智力水平都在一个固定的区间浮动，而这种看似“不正常”的现象背后，其实就是压力与放松关系的问题。
对于一个普通人来说，压力与工作效率是有一条能够对应的曲线关系的，但是它们并非成正比，而是在一定的压力区间内成正比，也就是上升曲线，而超过这个区域就会立刻变成下降的曲线。
那些很努力却收获不成正比的学生们，往往只知道一味地去学，忽略了劳逸结合，而那些看似不用功的学生，其实是将“无用”的学习时间用来给自己放松，调整状态，将压力始终保持在区域之内，由此达到事半功倍的效果。
所以说，只有正确把握压力和放松的度，才能始终保持前进的步伐，既不会因为过度的压力而失去效率，也不会因为过度的放纵滑入深渊。
我赞同这个说法，为什么呢？先说说压力使人进步。
一、从物理现象看压力使人进步的道理。
简单地以打气筒为例。
你不给压力，气就不会进入轮胎；再简单说，压力锅全靠气的压力，把东西煮熟。
我旨意是，有压力是好事。
我们应称压力为益友。
因为压力使我们用劲，压力使我们奋起，压力使我立志勤奋，使我们进步走向成功！二，从好多名人的成功的例子来证明压力使人进步的说法的正确性。
古有文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃赋离骚，左丘失明厥有国语，孙子膑脚，兵法修列等诸多历史名人都是在压力魔难下发奋成功的。
现在也不乏这样的典型事例，单说发达国家对我国进行技术封锁，人家的尖端技术设备、武器，你给多少钱不卖。
这倒给了我们压力，逼的我们自己研究制造。
经过几十年的发奋图强，刻苦攻关，我们不但有了核武，还造出五代战机，北斗导航，量子通讯，激光武器。
还有先进战舰，顶尖导弹，雷达。
还有世界居首的5G网络更是独一无二。
总之，一切事实证明压力使人进步是有道理的，是完全正确的。
再说说安逸舒适为什么能使人退步。
一，安逸舒适让人丧失斗志，没有了危机意识，自然会使人退步。
记得电影南京路上好八连中的那个连长赵大大，苦难战争中不怕流血牺牲，英勇杀敌，多次立功，是战斗英雄。
可一到大上海，让花花绿绿迷了眼，也随之贪图安逸舒适了，结果犯了错，退步了。
这例子很多，难道不深刻说明这个道理了吗？二，许多名人名言也证明了安逸舒适使人退步的道理。
"经常在安逸的空气中，反会使生命花朵枝条柔弱无力，一遇意外摧折，便会凋落”。
"人生就象爬山，非有志者不能至也。
选择了安逸就看不见山顶的风景”。
爱因斯坦说过:我从来不把安逸…看作是生活的目的…，我叫他猪栏的理想。
够了，这样的名人名言举不胜举，足以证明了安逸舒适使人退步的道理。
总之，安逸使人退步，压力激人奋进。
让我们把压力变成动力，积极进取，奋斗不止，把我们的国家建设成世界一流大国，顶尖强国！。
舒适的环境会让人编得懒惰，为什么这么说呢？比如一件事你去做也可以不去做也可以，我相信大部分人都是选择不去做，但是在有压力的情况下，不如不去做就不给你工资甚至要开除你，那你肯定会选择去做，而在做的过程当中，你会想办法，这就可以学得到东西，会是你进步。
生活中人有压力，就有动力，因为生活中的不足，会努力的拼搏，实现自己的梦想和目标。
人的生活太安逸了，就容易让人产生了惰性，觉得一切都有了，不需要努力，不需要拼搏，尽享其乐。
久而久之就会使人意志丧失，一劳永逸，没有了生活的斗志。
压力一般就是动力的。
有压力，就会促使人去努力，从而迈出成功的第一步。
安逸是会使人退步的。
长期从事安逸的生活 会使人没有更大的追求，而变得碌碌无为，最后没有前进的步伐 ，最后就更不上时代，也就会退步的了。