好课堂十大特征？
一、清晰的课堂教学结构1.过程明了，目标明确，内容清晰；2.师生角色分配清楚，师生双方协商好规则、程序及自由空间。
二、高比例的有效学习时间1.时间安排得当，守时；2.拨冗去繁，日程安排有节奏。
三、促进学习的课堂气氛1.互相尊重，互相信任；2.遵守规则，承担责任；3.公正，关怀。
四、清晰明确的教学内容1.任务设置明确易懂；2.教学主题的展开合力可靠；3.课堂教学成果能得到明确的保障，保障措施具有约束力。
五、创建意义的师生交流1.引导学生参与课题规划，营造良好的讨论氛围；2.举行交流研讨会，鼓励学生写学习日记，征集教学反馈意见。
六、多样化的教学方法1.丰富的组织技巧，多样化的行为模式；2.教学流程不拘于一格。
均衡使用多种教学方法。
七、促进个体发展1.给予学生自由发展的空间，给予学生时间和耐心；2.对学生进行内部的区分和整合；3.分析个体学习水平，调整个体促进方案；4.对于风险学生群体给予特别的帮助。
八、“巧妙”地安排练习1.帮助学生掌握学习策略；2.布置明确有效的教学任务；3.有针对性地提供辅导；4.创造有助于学生完成练习任务的框架条件。
九、对学习成果有明确的期望1.学习内容要以教育方针或教育标准为导向；2.学习内容要符合学生的学习能力；3.检查测试学习情况后及时给予反馈，并给与帮助和促进。
十、完备的课堂教学环境1.教学秩序井然；2.教学设备和教具能正常使用。
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培养学生学习的积极性和主动性一堂精彩的授课，是对不同教学计划的综合运用。
不同教学计划对学生多方位的开发有不同作用。
一节成功的教学课程，不只是让学生很好地掌握知识并能有所思考，还要激励他们，同时给他们创造和谐融洽的氛围。
励志班是什么意思？
励志班是指一种培训或教育机构或课程，旨在激励和鼓励学员提升自身的意志力和动力，塑造积极向上的心态和品质。
该班级通常提供一系列的学习和发展机会，帮助学员发现和实现自己的潜能，树立追求成功和克服困难的目标。
这些班级的教学内容包括心理学、成功学、自我激励等方面的知识和技巧。
通过参加励志班，学员可以学习到如何克服挫折、战胜拖延、增强自信和提高自律等重要的个人发展技能，以便在学业、职业和日常生活中取得更大的成就。
可以励志的班级励志班是由学工处组织成立，以探索精英人才培养模式的实践载体，即通过有效手段加强学生非智力因素的发展和人格健全，培养德智体美劳全面发展。
励志班主要的效果和作用就是励志的，而且在某些方面是非常励志的，同时可以值得进行借鉴的班级。