泥土，是人类最亲密的朋友。儿时的我们都爱玩泥巴，捏泥人、摔泥巴的快乐无以言表，现在城里的孩子很难有与泥土亲密接触的机会。
我区立心小学专门设立了陶艺课，给了孩子玩泥巴的机会，孩子们也将泥巴玩出了文化，玩出了特色。十月下旬，立心小学代表我区参加重庆市第八届中小学生艺术展演活动，孩子们制作的陶泥作品获得一等奖。
因材施教，以“陶”立心
立心小学是我区进城务工随迁子女就读的定点学校之一，学校95%的孩子都是进城务工和拆迁户子女。这些孩子对泥土有着难以割舍的情怀，对他们来说，玩泥巴是最惬意的游戏。立心小学校长贺开敏介绍，2016年学校建成之初，就设立了近200平方米的“乐陶陶”——ＬＸ陶艺工作坊。工作坊配备了电窑炉、电动拉坯机、练泥机、泥板机、泥条机、磨球机、喷釉机，还配有手动转盘、修坯泥塑工具等，总投资近40万元。
黄顺君老师辅导学生制作陶泥。
“学校将陶艺教育作为美育教育的有效载体和重要手段。”贺开敏表示，学校在美育实践活动中积极找寻适合本校学生的美育教育的文化之源，探索陶瓷文化的继承与发展方式，以陶育德，以陶育能，让孩子们在玩乐中传承，在玩乐中领悟，让学校名符其实地“立心、立人”。
为了使陶艺教育在立心小学落地生根，学校专门选派了4位老师到中国四大陶都之一的荣昌参加培训。美术老师徐长敏、黄顺君利用暑假自费到著名陶都景德镇去感受陶文化，学习制陶技艺。目前，“乐陶陶”工作坊有2位专职老师和2位兼职辅导老师，每周都有陶艺课。短短两年时间，这个孩子们的乐园就让人刮目相看：去年12月，学校陶艺社团被区教委命名为“陶艺艺术团”；今年7月，“乐陶陶”陶艺工作坊视频节目参加第十二届重庆市中小学校园影视评选，荣获一等奖；今年10月22日，立心小学代表我区参加重庆市第八届中小学生艺术展演活动，制作的陶泥作品获一等奖。
贺开敏说，今年秋期，学校逐步在中高年开展陶艺（泥塑）的普及教学，力争用2—3年的时间将学校打造为重庆市陶艺特色学校。
兴之所致“乐陶陶”
11月1日，记者走进“乐陶陶”陶艺工作坊，陈列架上摆满了孩子们制作的各种陶艺作品。陶泥在孩子们手里捏压、揉卷、雕绘……泡菜坛、茶杯、彩盘、人偶、动物就栩栩如生地展现了出来。“陶艺能提高审美能力、实践能力和创新能力，有助于发展学生个性，开发学生潜能。”陶艺工作坊辅导老师黄顺君告诉记者，孩子们都非常喜欢上陶艺课，每堂课我都会被孩子们深深吸引：专注的表情，童真的作品，成功的喜悦和骄傲……
获奖作品。
据悉，这次参加全市第八届中小学生艺术展演的作品，题材都是家乡的特色景点和人文风光，安居古城、龙娃、重庆小姐等，充分展示了铜梁元素。“带着孩子去安居古城采风写生，光是照片就拍摄了几百张。”黄顺君说，这些稚拙、质朴、生动的陶艺作品，表现出的不只是表面的形式，更是融入了孩子们对家乡的情感和纯真的天性，他们的智慧、才能和创造力得到了充分展示和发挥。
制作陶艺，发现自己
2018年春期，学校按照低年级激发兴趣爱好，中年级打好基础，高年级重在提高的思路，组织学生人人玩陶，将陶艺教育纳入了课程计划。一二年级主要让孩子接近泥土，游戏泥土，感受泥土，形式不拘一格；三四年级初步学习拍打泥板和制陶成型的方法，培养做陶的兴趣；五六年级的同学练习制陶的方法，了解陶艺的悠久文化历史和陶制品的使用功能，丰富对陶艺的认识。
玩泥巴，既是“玩”、也是“造”，更是“塑”，是对创造力的释放，是对泥土有温度的回应。在立心陶艺工作坊里，孩子们能亲身感受土的芬芳，水的灵秀，玉的圣洁。“自己动手，让孩子在这个过程里发现自己的内心世界。”黄顺君说。孩子们“玩泥巴”体验到的不仅是泥巴的质地和色彩，更多的是对心灵的陶冶。 （记者 谢凤）
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