每日一字
01月04日
再经胡城县
唐·杜荀鹤
去岁曾经此县城，县民无口不冤声。
今来县宰加朱绂，便是生灵血染成。
这首诗构思巧妙，诗人描写了他两次路过胡城县的见闻，把这两次见闻写进诗中，构成对比，使主题更加鲜明醒目。这一对比，使人们清楚地看到朝廷的忠奸不分，封建社会的本质就在这对比中表现出来了。
好了，读完了这首诗，我们就来学写这首诗中的“民”字，了解一下它的“前世今生”吧~
不同的“民”字
“民”字的由来
字解：象形。金文字形，象以刀刃刺入眼珠之形。周朝最初把虏获的敌人刺瞎左眼，强迫劳动使之成为奴隶，后引申为以劳动群众为主体的社会基本成员。《说文》：“民，众萌也。”
本义：战俘、奴隶。
成语：国泰民安、爱民如子。
诗词句：宋·陆游：遗民犹望岳家军。
怎么样，小朋友们，这个“民”字你学会了吗？不妨自己动手写写，关注“央视少儿”微信公众号或下载“央视少儿”客户端都可以上传给央视少儿哦！
点评时间
这是我们之前学习的“古”字。谢谢来自河南的张馨月小朋友把她的作品发送过来，这位小朋友也将获得央视少儿送出的精美礼物。我们来听听书法专家的点评吧！
作者：张馨月（河南）
名家点评
高国庆
黑龙江省书法家协会副主席
中国书协篆书专业委员会委员
教育部少年书法教育协会副秘书长
古字出自一个九岁孩子之手，写的是秦以前的小篆，可谓横平竖直，结体端庄，从线条上看略有些稚嫩，作者学习时间不久，古人说:篆尚婉而通，建议作者从临习秦《峄山碑》入手，可探求用笔中锋之法及掌握结字规律，祝进步！