彭城寒冬泛春意，兴北教研迎东风。12月9日下午，鼓楼区教师发展中心研训科查晓红主任莅临兴北小学，开展语文教学教研指导工作。本次活动，通过“课堂展示、评课议课、专题讲座”等多种形式，助力兴北语文教学教研工作稳步推进。
小标题：精彩课堂展芳华
这次活动先由张译文、郑方圆两位语文老师呈现了两节风格迥异的课堂展示。张老师的课堂充满童趣。以贴图游戏导入，帮助孩子梳理了课文脉络。针对低年级学生形象思维为主的特点，在识字环节中，“随文识字”的方法贯穿始终，有效地将识字与阅读结合在了一起。整节课最大的亮点就是语言训练点多，学生的思维彻底打开了，不再局限于文本的内容，能够发散思维进行语言概括和表达。郑老师执教的《大禹治水》一课，从故事的起因和结果入手，紧扣“痛苦”和“幸福”两个关键词，引入禹治水的方法和事例，深刻理解禹的智慧和精神，并在其中融入“随文解词”。在学习了“联系上下文”的解词方法后，郑老师随即让孩子们尝试运用，真正做到了“一课一得”。为了帮助孩子们高效地练习有感情地朗读课文，郑老师通过视频播放和教师范读，这不仅激发了孩子们的兴趣，让孩子们感受到了朗读的魅力，同时还使孩子们的朗读能力，呈现了阶梯式的跃进。
小标题：专家点评促提升
在观摩完两节异彩纷呈的教研课之后，兴北的语文老师们一起“转战”到会议室，就这两节教研课进行了深入地交流研讨。整个活动过程中，会场井然有序，与会教师们都在认真地聆听，学习与记录，唯恐漏掉一个细节。查主任就听课感受，高屋建瓴地把脉课堂，为教学指点迷津。首先，查主任肯定了两位上课老师的优点：能在课堂中较好地落实写字教学任务，有较强的朗读意识，两节课中均以主问题驱动带动学习活动；两位教师都有整体把握文本的意识，板块清晰，目标明确，有语用意识，注意迁移训练。其次，査主任对这两节课也提出了一些建议：一是要有文体的意识。人物故事要抓住人物、故事两个主要因素。科学童话既要有童话的味道，还要有科学的味道。二是要有目标意识。以文体定目标，语文要素要非常清楚，课后问题要关注，才能更好地达成目标。三是教师要有示范意识。低年级孩子模仿能力强，示范是最好的方法。最后，查主任对全体语文老师提出了四点建议：一是勤。业精于勤，要勤读勤写，不断丰厚自身的知识底蕴。二是思。教师要带着思考去教，让学生要带着思考去学，训练学生的思辨能力。三是养。要让孩子在中华优秀传统文化的熏陶中得到滋养。四是恒。要有恒心，唯有坚持，做好自己，才无愧于学生。
通过此次语文教学研讨活动的开展，更新了教师的教学理念，拓宽了教学思路，助力青年教师专业成长。期待每位教师在教学、教研路上，走出一条宽阔美好之路，收获一路教育爱的芬芳。学习小语教学的“道”，领悟小语教学的“术”，我们一直在路上。