3月18日，秦凤云语文名师工作室在哈九中四楼阶梯教室举办了研修活动。本次活动旨在加强高中语文课堂教学的研究，通过听课、评课的形式研究教学重难点，提高教学方法的有效性。本次活动由工作室核心成员王玥老师执教人教版高中语文必修二《秋兴八首（其一）》一课，由秦凤云老师主持活动，李隽副校长莅临参加。
该课是学生进入高中以来第一次学习古诗，诗作作为杜甫创作高峰时期的压卷之作，笔法精湛，情感深厚，具有重要的教学价值。在前期试讲过程中，李隽副校长、教研组长秦凤云老师、备课组长邓丽微老师、以及乔桂霞老师、赵春华老师对课程的重难点突破、环节设计、问题设置、教学语言等予以指导，正是得益于此本节课日臻完善成熟。
在实施教学过程中，王玥老师由杜甫的文学成就导入新课，通过解题、诵读的方式带领学生初步探知诗歌内容。通过细致分析诗中的意象、反复咀嚼诗人的用字遣词，体味意境，联系时代背景感受诗人沉郁的情感。继而与《登楼》一诗比较鉴赏，检验学生的知识能力。最后通过阅读根据诗作扩写的散文，引导学生对诗人诗作情感的深入理解。
研讨交流
课后，工作室成员进行了认真热烈的研讨。徐好老师认为课堂完整流畅、环节清晰，在课件的制作上可稍作改进。乔婷老师认为在比较鉴赏之后进行散文阅读削减了课堂原有的张力。王珀老师针对诗歌诵读提出建议，认为教师的朗读指导应该更具针对性。刘佳老师认为教师以诗解诗，语言优美。姜萍老师提出针对高一学生应该注重诗歌的翻译理解。乔桂霞老师就诗歌内容深入解读，认为尾联的人间秋声让人肝肠寸断。赵春华老师认为应该对律诗的知识适当扩充。邓丽微老师认为该课体现了“小语文与大语文的结合”，既切合高考目标，又对学生有一定的感召作用。最后秦凤云老师从语文核心素养出发，肯定了该课重难点突出、教师评语得当的有点，同时就诵读问题及诗歌教学的内容提出了指导建议。
此次活动顺利进行，圆满成功，工作室的每一位成员都有所思考和体悟。高中语文核心素养的提出以及迫在眉睫的高考改革对语文课堂提出了新的要求与挑战。正所谓学问研究“如切如磋，如琢如磨”，未来工作室会搭建更好的平台，在语文教育的路上严谨求实、力行致远。