写作文时，对话描写啰里啰嗦写了一堆，但尽是废话？作家是怎么通过简洁的对话，刻画出鲜明的人物个性的呢？今天，我们特意请来著名作家王一梅老师，她将选摘《一片小树林》的对话片段，分析具体的例子，得出非常实用的写好对话的方法。你一定要认真读完哦！跟着作家写作文，就不怕写作文啦！
——小博
难点解析
作家余华写一个赌徒一夜之间输光了钱，天亮时候走到村口，迎面遇到一条狗，赌徒对狗说：“咱俩换换。”四个字，把赌徒赌输之后，一路沉闷地回家，一脸颓丧、懊悔，觉得自己不如条狗的心情写出来了。
可见，对话描写是人物的内心思考和情感表达。对谁说，说什么，说话时候的语气，等等，都会影响作文的生动性。
有些同学笔下的人物是始终不开口说话的，偏要费许多笔墨形容人物内心，或者作大段的叙述，容易使作文显得冗长和沉闷，而打破沉闷，获得精彩，有时候只需说一句话就足够了。
举例学妙招
例1：
窗框上斑斑驳驳的油漆快要剥落了，黄校长感慨地说：“时间过得真快啊，我在这里都大半辈子了，这窗户不像样了，该卸啦。”……
黄校长取出一串旧钥匙，摇了摇，发出“唰啦唰啦”的响声。
“等这些房子拆了，这些，也就没有用啦。”
黄校长又拿出一串新钥匙。
“这些，交给你，瑞清，拿好喽！”
【分析】这段人物对话，写出了年龄、身份和内心思考。对话中感叹窗户该卸了，其实是说自己年龄大了，该退了，把钥匙交给年轻的瑞清老师，其实，是老校长对新校长托付办学的重任。
对话描写不是两个人物之间的随意问答，闲笔不宜太多，而是经过选择、提炼，写有意义的对话。
例2：
杨瑞清到夏兽医家的时候，夏红兵正独自一人在家。他是乖学生，乖得有些成熟。
“杨老师，您来啦！”夏红兵彬彬有礼，“我爸爸、妈妈出门了，今天夜里，他们要守着张家的猪圈，等母猪生了小猪，他们才能回来。”
“哦，夜里你一个人在家，不怕？”杨校长问。
“不怕，我长大了也要当医生，不是兽医，是给人看病的医生。医生是什么都不怕的。”夏红兵说。
平日里规规矩矩的夏红兵，心里却藏着“长大也要当医生”这样一个梦想。这让杨瑞清有些意外，也让他非常高兴。
【分析】在对话前、后、中间加入提示语，配合对话的主要内容，更能写活人物的内心世界。第一段提示夏红兵是一个乖而且成熟的孩子，中间写夏红兵彬彬有礼，最后一段又提示了夏红兵心里藏着“长大也要当医生”的梦想。这些合起来，更好地描绘了略懂医道、受人尊敬的夏兽医家的儿子的内心想法。提示语配合对话的主要内容，一起写活了夏红兵这个角色。
例3：
雨好像突然小了许多，或者说，雨像是停在了半空中。一个穿着深蓝色上衣的小个子妇女向教室走来，短发已经湿透，前额花白的头发贴在脸上，皱纹使她的笑容看起来像一朵花。
“妈，妈，妈您怎么来了？”杨瑞清忙不迭地叫着，迎了出去，大雨淋湿了他的衣服，淋湿了他的脸。……
“妈，走，我们去宿舍，去擦擦干。”杨瑞清心疼地看着湿透的妈妈。
妈妈却说：“不去，不去，你先把饭菜吃了，哎，都凉了——”
妈妈用衣袖擦了擦铝饭盒，打开，是一盒白米饭，还有过年才吃的油豆腐塞肉，还有南京人最喜欢吃的芦蒿炒臭干。
“吃，快吃——”妈妈递过来筷子。
【分析】当人物的外貌、神态、动作等描写和人物对话有机结合的时候，读者就像看电影一样，人物在镜头里动着，表情和声音就在眼前。于是，叙事描写就逐步展开，杨校长的妈妈来了，走近——再走进宿舍——催促儿子快吃饭，情节一步步推进，一问一答之间，叙述了妈妈送饭这件事。
写对话时，适当描写当时周围的氛围，说话人的外貌、神态、动作和语气等，能增加对话的叙事功能，推进情节发展，深化主题。
妙招总结
1.对话要表现人物年龄、身份、职业、性格等。什么样的人说什么样的话。
2.对话描写就是人物内心的外部展示，写好对话，就能写出人物的内心世界。
3.对话能推进情节发展，深化主题。
学习反馈
假如有一天，一个乞丐和一个小学生同时遇到一只被丢弃的小猫，这时候，他们会有一段怎样的对话？
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