学期初，我在家长群里推荐了几本书，并分享了当当网的链接，家长们反应不一。
有家长积极响应，随后就把购买后的记录发给我。这些家长一般情况下都是在外打工，思想比较开明，很容易接受新的观点。
我在推荐书之前已经把读书对于语文的重要性一一列举。并把为何买这些书的原因也解释清楚，他们能够很快理解并接受。当当网上的书籍价格普通不高，书的价格也没有成为他们经济上的负担！之所以一部分家长马上呼应，原因还有一个特殊的家长在群里！
他是我班学生的哥哥，刚考进大学。从开学第一天成立班级群，他就主动加入班级群。他解释说，他的父母在工地打工，很少关心孩子们的学习，他深受其害，他不想让自己的弟弟也是如此！所以“毛遂自荐”成为班级家长群里的一员！
我建议买书，他总是第一个响应，并晒出了他为弟弟每个月买的书，不要说家长，我就很惊讶，很多外国的名著，都是成套的，欧亨利，马克吐温，狄更斯，海明威契科夫的，甚至列夫托尔斯泰，各种名人传记。中国的王小波沈从文余秋雨丁立梅余华等等都在他的购书清单上，密密麻麻！他告诉我，他弟弟每个月都能完两本书。他弟弟的作文确实辞藻优美，立意高远，选材独特，有思想。所以有了他，群里的家长对于语文学习有了进一步新的认识。在我推荐书后能够积极响应配合。
也有一部分家长永远沉默，他们从不发表看法，也从来不买。后来我私下问了其中一位平时其他时候比较积极的。他的回答让我大跌眼镜。
他认为所有的课外书都是不好的，耽误学习。他孩子没有看课外书，语文照样考八十多分。所以他认为读课外书没有任何意义，他曾经也在老师的鼓动下给孩子买书，结果看了很多书，语文成绩也没有提高，不仅没提高，反而还因为爱上读课外书，其他学科的成绩还下降了！他语气坚决，以一种很理智很过来人的语气结束了这个话题。
我还没来得及和他具体解释读书是一个慢慢积累的过程，短时间内确实没法带来什么效果，但是日积月累，差距就会立竿见影！
后来我把他孩子写的作文和另外一个经常看书的学生的作文一起发给他看，他看后并没有改变他的观点。
一个人的观念一旦形成，是很难改变的，尤其是还没有出现因为读书和不读书而出现很明显的成绩上的差距，成绩的高低很多家长还是很关心的。但是语文在初中阶段最令人头疼的是，单单通过作文的好坏根本就看不到读书不读书有何差别！学生可以只学课本，记背古文古诗词也能获得高分！
有些家长不沉默，相反他们对课外书反应很激烈。他们态度很坚定反对买课外书，说曾经给孩子买书，结果孩子根本不看，家里没人监督不看，学校每天都是学习课文，没时间看。既然不看，买书就是浪费！学生可以通过手机来看书，但是家长又不放心把手机交给他们，害怕他们用来打游戏看电影。
这确实是一个问题，因为学生从小没有养成看书的习惯，从现在才开始看书，对他们来说是需要一定的监管，但是家长总有活干，没有谁愿意陪着孩子读书，没有一个家长喜欢看书，他们宁愿打麻将，逛街，看手机，但是书，他们是从来没有看过的！
于是最后关于买不买书的问题又成了问题！唉。