原文：
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.有弗学,学之弗能弗措也.有弗问,问之弗知弗措也.人一能之,己百之,人十能之,己千之.果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强.
原文翻译：
要广博地学习,详细地求教,慎重地思考,明白地辨别,切实地力行.不学则已,既然要学,不学到通达晓畅绝不终止；不去求教则已,既然求教,不到彻底明白绝不终止.别人用一分努力就能做到的,我用一百分的努 力去做；别人用十分的努力做到的,我用一千分的努力去做.如果真能够做到这样,虽然愚笨也一定可以聪明起来,虽然柔弱也一定可以刚强起来.
生活感悟：
对于"人一能之，己百之"，悲观者的理解是——"别人一次能做好的，我一百次才能做好。哎，我太笨了，没有天赋，算了，放弃吧……"
但是，进取者的理解是——"别人一次能做好的，我一百次才能做好。这说明只要我多花费九十九倍的努力，就可以和别人做得一样好。太好了，只要我努力就行！我愿意花精力！"
"人一能之，己百之；人十能之，己千之"的拼搏精神，都是刚健自强、积极有为思想的体现。儒家在其诸多经典中所提倡的博学、审问、慎思、明辨、笃行的治学之道，刻苦学习、不甘人后的学习精神. 直到现在，这种"学而不厌，诲人不倦"的人生态度仍然蕴涵着巨大的精神力量。例如：东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。七岁那年，拜女书法家卫铄为师学习书法。王羲之临摹卫书一直到十二岁，虽已不错，但自己却总是觉得不满意。因常听老师讲历代书法家勤学苦练的故事。为了练好书法，据说他平时走路的时候，也隨时用手指比划练字，日子久了，连衣服都划破了。他每到一个地方，总是跋山涉水四下钤拓历代碑刻，积累了大量的书法资料。他在书房内，院子里，大门边甚至厕所的外面，都摆着凳子，安放好笔，墨，纸，砚，每想到一个结构好的字，就马上写到纸上。他在练字时，又凝眉苦思，以至废寝忘食。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为"墨池"。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为"书圣" 反过来说，一个人若不勤奋求学，天资再好也是不能成才的。宋代有个名叫方仲永的"神童"，五岁便会作诗，被乡里人成为奇才，可谓聪明过人；但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，完全如同常人了。
由此可见：一分辛劳一分才，要相信天才在于勤奋，只要自己肯在"勤"字上下功夫，朝着美好的目标坚持走下去，不半途而废，刻苦学习，就一定会成功。