一
一叶扁舟，是那么的古典、那么的诗意。细细咀嚼之，就能从静泊的悠远意境中，品尝出醇厚、隽永的美感来。
扁舟一叶诗几许？烟波千里吟咏多。在中国的文化里，扁舟承载了太多的意象。
——载着“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的愉悦。明月松间照，清泉石上流。洗完衣服的姑娘们欢声笑语地穿过竹林回家，渔船顺流而下，水中的莲叶跟着摇曳。好不轻松惬意！
——载上“惊起一滩鸥鹭”的野趣。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。划船划得够快的，把水鸟都惊起来了。
——载着“停船暂借问，或恐是同乡”的率真。君家何处住，妾住在横塘。一个住在横塘的姑娘，在泛舟时听到邻船一个男子的话音，于是天真无邪地问一下：你是不是和我同乡？他乡听得故乡音，且将他乡当故乡，怎不令人喜出望外？！
——载上“逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中”的痴情与娇羞。菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。采莲姑娘碰见自己的心上人，想跟他打招呼又怕人笑话，便低头羞涩微笑，一不留神，头上的玉簪掉落水中。
……
一叶扁舟的诗情画意，总是令人回味。
二
同是扁舟一叶，因人理解、处境不同而异；因舟的时势不同而有区别，甚至完全相向。
比如“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中”与“君看一叶舟，出没风波里”。
前一个“一叶渔船”，出自宋代杨万里的《舟过安仁》——一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
有一天，杨万里乘舟经过安仁。杨万里看到湖面上有一条像叶子一样的小渔船，静静地停在那里，船上有两个衣着朴素的小孩子，也不撑篙也不划桨，笑呵呵地打着伞，真奇怪，又没下雨，干嘛打伞呢？原来他们打伞是想让伞像张开的帆一样，借着风的力量让船行进啊。
这一叶渔船，仿佛让人看到了作者对儿童的喜爱之情以及自己的童心未泯——天真，可爱，幽默。
而后一个“一叶舟”则出自范仲淹的《江上渔者》——“君看一叶舟，出没风波里。”你看江中那小小的渔船，在风浪中飘荡，时隐时现，一会看得见，一会看不见。
这“一叶舟”让人仿佛看见了人事沧桑，像小舟一样，随风漂泊……
其实，人生就是一叶扁舟，你我，都是划浆的舵手。或浅尝辄止，或激流勇进。选择不同，结果迥异；付出不同，收获迥异。
三
人生如一叶扁舟，撑船的正是你我自己——载着梦想，载着坚强，载着善良驶向前方，不要去载那些人世间无名的愁、无聊的恨、无谓的欲。
一叶扁舟，时而驶向风平浪静的港湾——港湾始终为小舟敞开怀抱，当小舟停泊在港湾的时候，安宁和温馨就占有了全世界！
静静地躺在宁静的港湾里，享受着心灵交融的快感，享受着温情的境界，读出扁舟的诗意——或归隐，或探幽，或洒脱，或超脱，可以“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”， 可以“轻解罗裳，独上兰舟”，可以“小舟从此去，江海寄余生”……
一叶扁舟，时而游荡在惊涛骇浪的大海——狂风暴雨中不飘摇，暗流浅礁中不叹息。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”相信总有一天，能乘长风破万里浪。 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
老师多么像一叶叶扁舟，载着学生“启航”，驶向知识的彼岸、智慧的海洋。
父母多么像一叶叶扁舟，载着子女“远航”，在前行的航线上克服一切的困难。
书本多么像一叶叶扁舟，载着每一个求学者，学海无涯苦作舟。
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”，那是童心使然。“轻舟已过万重山”，那是克服困难后的快意。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，那是何等的乐观豁达。