其实我一直都是这么认为的：“同学们的英语是从初中才真正开始系统地学的。”尽管很多同学从小也参加少儿英语培训班，在小学阶段也学英语了，但是，因为上初中之前学的英语都是不用考试的，或者说是不用参加“大考试”的，所以大家在课堂上都学的很开心。这也正像很多人说的那样：“小儿英语以及小学生学的英语是素质英语，中学生学的就是应试英语。”有人戏谑说：“中学之前学英语，没有压力，所以学的很开心，玩着学着。中学之后的英语，那是要面对中考、高考的，所以同学们学得苦大仇深的，笑都不敢笑，害怕一笑就忘了。”虽然是一句笑话，但是还真有几分道理呢。
都说中学前学的英语是素质英语（也就是注重应用的意思），中学后学的就是应试英语。这无非是想说上中学前学英语比较注重能力，但是到了中学就比较注重分数了呗？其实，中学英语也有注重“素质”的呀，只是很多同学会把它们忽视掉。以下列举的几个就是考试不考的但是被同学们忽略的几个“素质英语”知识点。
正在读中学的同学们，你们可以问一下自己，你们知道什么是重读开音节吗？这是在初一的时候应该学的知识，但很有可能你们并没有学，或者听老师讲过，但是没弄懂是怎么回事。反正考试也不考，所以也就无所谓了。
重读开音节分为相对开音节和绝对开音节。
相对开音节：一个元音字母加一个辅音字母（r除外）再加上不发音的字母e构成的音节，叫相对开音节。
简单点记就是：辅音+元音+辅音（r除外）+不发音e构成的音节。记住，它只是一个音节。英语单词有单音节的，有双音节的，也有多音节的。相对开音节它只是一个音节。
例如: exercise， satellite，name， these， bike， home， excuse，ape，ice 等等。
绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的音节。也就是"辅音+元音"的结构。
例如:also zero pho-to no she he we 等词。
重点来了：为什么我们要记什么是重读开音节，因为，在重读开音节里面，元音的发音就是字母本身的音。
例如：also/ɔ:lsəʊ/ 单词里面O的发音就发字母本身的音/əʊ/。
name /neim/ 单词里面A的发音就发字母本身的音。
所以，为什么要记开音节，因为你可以知道这个单词里面的元音发什么音。明白了吗？当然，也有例外的。如：to，do，里面的字母O 未发字母本身的音/ əʊ/，而是发了/u:/。这个要记住哦。
什么叫闭音节：以元音字母加一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节叫闭音节。
例如:bag begin fish not cup
闭音节结构可以分为: 元音+辅音 或元音+辅音+辅音。
很简单、很好记对吧？反正是要以辅音结尾的。在重读闭音节里面，元音的发音就不发字母本身的音了，要发别的音了。
如：bag/bæg/这里面的A就不发字母本身的音，要发/æ/音。
这就是开音节和闭音节里元音字母的发音。明白了吗？
掌握重读闭音节还有一个好处，就是：重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母的单词改变时态时要双写。
如:sit---sitting
begin---beginning
put---putting
swim---swimming
这回，你知道为什么有的动词词尾 +ing要双写了吧？
不完全爆破现象老师上课是会讲的，但是很多同学都没有重视，没有弄明白。以至于英语都学了好多年了，Good bye 还是没能读好，还是按“古德拜”来读。其实，good这个单词里D这个音就应该不爆破了，也就是不用读出来了。所以，“古德拜”应该读成“古拜”（这方法我都用了，你再不明白我都要急了）。
在单词或词句中，当三对爆破音/p/和/b/，/t/和/d/，/k/和/g/之中任何两个相邻时，第一个爆破音只按发音部位形成阻碍，但不发生爆破，稍顿一下后，即发出下一个音。
如： a do(c)tor / ə’dɒ(k)tə/ si(t) down /’si(t) ‘daʊn/ 等等
不完全爆破现象是应该注意的，否则读单词或者读句子、读课文都会读得不好听。当然，不完全爆破这个知识点也不应该扣得太细，有的语法书上会把这个知识点说上好几页，这就太细了，会吓怕同学们的。
通常情况下，前一个单词是辅音结尾，后一个单词是辅音开头的，前面那个单词最后的辅音字母一般都会失去爆破的。
如：goo(d) mornig 应该读成 “鼓猫呢”而不是“鼓捣猫呢”。
刚才讲了开音节、闭音节大家不是很重视，其实划分音节大家也不重视。一个班的同学，没几个人会在记单词当中划分音节的。讲真，划分音节对记单词是真有用。把单词音节划出来，单词该怎么读，该怎么写很多时候就一目了然了（当然也会有个别特殊的）。我们平时经常说单词能读出来就要能写出来，有很大的功劳要归到划音节上。
英语单词是有音节构成的，而音节的核心是元音字母。根据单词所含的音节，可以分为单音节词，双音节词和多音节词。
单音节如：bag，no，way，sit等
双音节如：paper，pencil，nation，bedroom等
多音节如：curriculum，beautiful， consider,，cooperate等
在单词拼读里，基本上一拼就是一个音节，元音组合算一个音节，辅音+l也算一个音节。划分音节大家要在单词拼读上好好练练。
以上几点是初中英语考试不考，但是对应于学习却很有用，经常被大家忽略的几个知识点。大家在上课的时候要认真听课，老师讲到这些知识的时候要多加留意，课后也还是要复习。不是说要把它们细细地抠，每个细节都得弄懂，但也要争取对这些知识有个大概了解，需要掌握的也还是掌握了比较好，有利于以后的学习。用文字来解释这些知识点也不够直观，有机会大家也可以听我的直播课，在课上可能会讲的直观、详细一点。
MISS韦，专注于中学英语教学与教学研究的老师一枚，注册国际心理咨询师资格持有者。爱工作、爱学生，有需要咨询我英语学习及学生心理问题的就关注我，@Miss韦英语给我留言，希望我能帮到你。如果文章对你们有帮助，也希望你们点赞转发，多多分享。