又是一年学校举行毕业典礼之时。又有一批学生离开母校，走向社会或者步入高一级知识殿堂。此时，学校都要召开毕业典礼，如同当年的入学典礼一样，隆重，热烈，但表达的情绪却不同，这毕竟是一大批毕业学生的“最后一课”。
上好这“最后一课”，意义重大。当然，学校也可以将毕业典礼处理成学校的日常工作，例行公事，但于学生来讲，受到教益却不大。在学校，时时事事都是教育机会。所以建议：要好好备会，尤其校长要把讲话讲出水平，送给孩子一些掏心窝子的话，把自己的人生经验、感悟，结合今后孩子的成长，讲给他们，让孩子们带着激励、带着温暖、带着激情、带着干劲、带着嘱托、带着祝福上路。
“在路上，是我生命的远行。在路上，只为温暖我的人 ”。如同刘欢的歌，温暖着，激励着，相伴远行。“一句话，一辈子。一生情，一杯酒。”又如周华健的歌，人的成功很难，但有时候却似乎很容易，容易到一个人的打拼似乎甚至就是为了一句话，一个眼神，一份期待，一段温馨。
毕业典礼的时候，建议校长们要好好学学“根叔”。 华中科技大学本科生毕业典礼上，校长李培根院士16分钟的演讲，被掌声打断30次，全场7700多名学子起立高喊：“根叔！根叔！”不少学生当场落泪。1200名应届毕业生与“根叔”来了一次亲密接触，三个小时内，身着导师服的李培根与他们一一握手、合影，其中的100多名学生还与他拥抱。
看看根叔的这些心窝话：“同学们，你们中的大多数人，即将背上你们的行李，甚至远离。请记住，最好不要再让你们的父母为你们送行。……也许你会选择‘胶囊公寓’，或者不得不蜗居，成为蚁族之一员。没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。……请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，抱怨也无济于事；请记住，别沉迷于世界的虚拟，还得回到社会的现实；请记住，‘敢于竞争，善于转化’，这是华中大的精神风貌，也许是你们未来成功的真谛”。
听君一些话，胜读十年书。
李培根说：“校长要用心讲话。如果演讲稿由其他人代劳，文采可能会比我好，但不能代表我与学生的讲话。”无论是教授还是学生，都认为李培根校长的演讲很实在，很贴近，没官腔，很多都是大家经历过的事情，讲到了学生们的心里。
根据心理学的记忆规律，人的记忆有一个“近因效应”，就是往往对开始时和结束时的内容印象较深。对学生来讲，学校开学典礼、毕业典礼的两个始终节点，都是最容易对学生造成深刻记忆的关键时期，不应等闲视之。
做为学校来讲，面对毕业典礼这“最后一课”，必须要讲出彩头来，那些话如果真地做到了触及学生的灵魂，真如都德的《最后一课》一样，对小弗朗士等学生来说，效果确实胜过读了十年的书。
毕业了，孩子们要在这次典礼后离开了，别忘了要不吝送给孩子一些掏心窝子的话。
这些话不一定是大道理，但一定是适合学生身心的。不一定是面面俱到的，但一定带有温度的。不一定是悲伤离愁别绪的，但一定是激励学子勇敢上前的不惮前驱的新号角。