故事1：你可以一无所有，但是不能没有理想
一位老师给小学生出了一道作文题：“我的理想”。
一个小学生在他的本子上飞快地写下了他的理想：“我希望将来能拥有一座占地十公顷的庄园，在辽阔的土地上种满茵茵绿草。庄园中有无数的小木屋、烤肉区和一座休闲旅馆。除了我自己住在那儿外，还可以供前来参观的游客分享，有住处供他们休憩。”
这位小学生的作文被老师要求重写，可他仔细看了看自己所写的内容，并无错误，便拿着作文去请教老师。
老师告诉他：“我要你们写下的是自己的理想，而不是这些梦呓般的空想，你知道吗？”
小学生据理力争：“可是，老师，这真的是我的理想啊！”
老师坚持道：“不，那不可能实现！那只是一堆空想，我要你重写！”
小学生不肯妥协：“我很清楚，这就是我的理想。”
老师摇头：“如果你不重写，我就不会让你及格。”
然而小学生坚决不重写，于是他那篇作文也就没有及格。
30年后，这位老师带着另一群小学生到一处风景优美的度假村旅行，尽情享受着无边的绿草、舒适的住宿，以及香味四溢的烤肉。而这个地方，恰恰就是当年写那篇作文的小学生创建的度假庄园。
拿破仑有句话：“不想当将军的士兵，不是好士兵。”一个人要想成大事，有所成就，就要敢于重视自己，敢于梦想。有雄心壮志的人心中只有一种信念：别人能做到的，我也能做到；别人做不到的，我仍旧能做到。志高千里的人绝不会自甘平庸，甘心做下人的人永远成不了主人。
故事2：伟大往往出自于平凡
罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约一个声名狼藉的贫民窟，从小就生活在一种肮脏的、充满暴力的环境中。那么，是什么唤醒了他的能力而使其走出贫民窟，成为纽约州州长的呢？是信心！
一天，当罗杰·罗尔斯又像以前一样从窗台上跳下来，伸着小手走向讲台时，他的老师并没有指责他，而是轻声地对他说：“我一看你修长的小拇指，就知道将来你准是纽约州的州长。”
这位老师并不是一位高明的算命先生，他只是想通过这种方式来鼓励贫民窟里的孩子，给他们树立信心。然而，这句话却令罗尔斯大吃一惊，因为他长这么大，只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重小船的船长。这一次，老师竟说自己能成为纽约州的州长，难道真的会这样吗？这太令人振奋了！于是，罗尔斯记住了这句话，并对之充满了信心。
信心激发出了罗尔斯的能力。从此，他的衣服不再沾满泥土，说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路。在以后的四十多年间，他没有一天不按州长的标准要求自己。51岁那年，他终于成为了纽约州州长。
他在就职演说中讲了这样几句话：“信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。”
当一个人还是孩子的时候，如果父母一直在提醒他——你是天下最优秀的，你的失败是暂时的，再做一次肯定会成功的，那么他将会树立再试一次的信心。现实生活中，那些才能普通、表现平平、安分守己的人占大多数，殊不知，平凡不等于平庸。伟大往往出自于平凡，很多有雄心成大事者就是那些拥有坚强信念的普通人。
故事3：有了目标，就有了努力的方向
获得美国哈佛大学硕士学位的张超说，自己小时候，是小姨为他指明了前进的方向，他才会有今天这样的成绩。张超的小姨考入了北京大学，别看和张超差了一个辈份，是两代人，但年龄只比他大6岁，所以他们平时很谈得来。小姨经常向张超描述北京大学优雅的教学环境、老师与同学们团结奋进的精神和在知识海洋里畅游的情景。这些使得张超对北大心驰神往，读初中时他就立志，一定要考入北京大学。
他在日记中写道：“我的目标就是考上北京大学。当我疲惫不堪要放弃的时候，我想到了我的梦想；当我遇到困难想逃避的时候，我的梦想告诉我逃避不可行；当我获得小成功时，梦想告诉我，笑到最后才是赢……”
有梦想就有动力。自从立下这个目标后，张超学习劲头也更足了。他在房间墙壁上贴了几个大字：“北大，北大，努力奋发！”他每天以此来时刻激励自己。
进入高中后，学习的压力比初中更大了，但是张超始终坚持着自己考入北大的目标，不论遇到多大的困难和挫折，从没有放弃过。经过高中三年的寒窗苦读，他终于如愿以偿地考上了北大。他对自己的人生充满了信心，在受到众多的成功激励后，张超又把目标设得更加远大。经过不懈的努力，北大毕业后他成功进入了美国哈佛大学攻读硕士学位。
目标对一个人的成功有十分重要的作用，有了明确目标的指引才会产生动力，才能努力克服困难，勇往直前地向目标挺进。作为一个人，我们没有理由不相信自己。在这个世界上再也找不出任何一个和我们一模一样的人，我们都是独一无二的，所以要相信自己。要知道，信心多一分，成功就近一步。
故事4：有梦想，就有动力
有个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习册。它们是25年前的一班孩子的春季作文，题目叫《未来我是……》。他本以为这些东西在德军空袭伦敦时被炸飞了，没想到它们竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是25年。
布罗迪顺便翻了几本，很快就被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的学生说，未来的他是海军大臣，因为有一次他在海中游泳，喝了三升海水，都没被淹死；还有一个学生说自己将来必定是法国的总统，因为他能背出25个法国城市的名字，而同班的其他同学最多只能背出7个。最让人称奇的，是一个叫戴维的盲学生，他认为，将来他必定是英国的一位内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁……总之，30多个孩子都在作文中描绘了自己的未来。有当驯狗师的、有当领航员的、有做王妃的……五花八门，应有尽有。
布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了25年前的梦想？当地一家报纸得知他这一想法，为他发了一则启事。没几天，书信从四面八方向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者及政府官员，当然更多的是身份普通的人。他们都表示，很想知道自己儿时的梦想，并且很想得到那本作文簿。布罗迪按地址一一给他们寄去。
一年后，布罗迪身边仅剩下一个作文本没人索要。他想，这个叫戴维的人也许死了，毕竟25年了，25年间是什么事都会发生的。
就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信。布伦克特在信中说：“那个叫‘戴维’的孩子就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已经不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过。25年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30多位同学，只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。”
布伦克特的这封信后来被发表在《太阳报》上，因为他作为英国第一位盲人大臣，用自己的行动证明了一个真理：假如谁能把15岁时想当总统的愿望保持25年，那么他一定能成为总统。
多少成功的例子摆在我们的面前，为我们揭示了这样一个深刻的道理：有了明确而伟大的梦想，才会产生不竭的动力。在对梦想的追寻过程中，即使直面戈壁险滩、荆棘丛生，也不会动摇有志者的决心。只有穿越这些艰难险阻的人才会谱写出人生最华丽的篇章！
故事5：成大事一定要有雄心
三个工人在砌一堵墙。
有人走过来问：“你们在干什么啊？”
第一个人没好气地说：“你没看见吗？我正在砌墙！”
第二个人抬头笑了笑，说：“我呀，正在盖一幢高楼。”
第三个人边干边哼着一首歌曲，他的笑容很灿烂。他说：“我们正在建设一座新城市。”
10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢？是前两个人的老板！
这就是神奇的命运！
生活中，我们常常感叹生不逢时，感叹命运不公，这其实只是自己的借口而已。想想我们身边与自己一样出身，有些甚至还不如自己的人，却攀上了人生的高峰。正所谓伟人心中有志向，凡人心中有愿望。没有目标，就做不成任何事情；目标渺小，就做不成任何大事。同样是有雄心的人，雄心的“大小”决定了他们能否成功和获得成功的大小。
哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：27％的人，没有目标；60％的人，目标模糊；10％的人，有比较清晰的短期目标；3％的人，有十分清晰的长期目标。
通过25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。
那3％的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士。他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
那10％的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。
那60％的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下的27％的人，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人、抱怨社会。调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。由此看来，树立目标对于一个人来说是多么重要。