小朋友一定都喜欢听童话、看童话、读童话、写童话。是的，童话是五彩缤纷的大世界。那里有一年四季鲜花盛开的大花园，有一群永不长大、能飞来飞去的快乐儿童，有睡了一百年还是那么年轻美丽的小公主，还有拔起大树就去打苍蝇的小裁缝……总之，童话就像个欢乐万花筒，随便你怎么转，都能变出美妙无比的故事来。
有小朋友问我，童话很好玩，我也想写童话，而且，最好写童话也有法宝，就像《宝葫芦的秘密》中的宝葫芦一样，念个咒语，童话就写成了。那样的宝葫芦虽然现在没有，不过，写童话确实有点秘诀，老师今天教你三招，好么？
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第一招：“拟人”。
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拟人是写童话最基本的招数，就是把动物、植物、还有比动植物更摸不着边际的思想啦、品质啦等见都见不到的东西，让它们像人一样能说话、会娱乐、有感情、有行动，像人一样去生活。在童话中，我们可以让小狗穿上花衣裳，背上小书包高高兴兴地去上学，可以让杨柳变成一个亭亭玉立的姑娘在微风中舞蹈，可以让钢笔与文具盒里的其他文具比本领。在童话故事中，小鹿会轻快地拉小提琴，小熊猫喜欢参加运动会，小山羊能智斗大灰狼，铅笔会翩翩起舞，橡皮会娓娓交谈，布娃娃会像人一样弹钢琴，向日葵会迎着晨风做课间操。你想，万事万物都像人一样“活”了，该多有趣啊！
不过，有一点请注意，拟人的过程中，你一定要想清楚，故事里的动（植）物形象有什么特点，它和你故事中的人和事有什么联系。然后，你要把这个动（植）物写得既保持原来的特点，又具有人的能力。如童话《小猫钓鱼》，作者写猫，保留了猫本身喜欢吃鱼的生活特点；而写老猫和小猫在一起钓鱼，这“钓鱼”就是人的本领了。这里的猫，似猫又似人，作者在这篇童话中展开的想象是非常合理的。
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第二招：“幻想”。
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幻想就是非常大胆的想象。幻想的东西是你所希望有的。这个“希望”可能今天没有明天会有，现在没有将来会有。即使这个“希望”永远没有实现，也没关系，它为我们照亮了生活的目标嘛！有幻想，才会有童话。
小朋友是很会幻想的。有的同学听见小鸟在叽叽喳喳地叫，就幻想是它们在邀请自己去参加小鸟们的生日聚会；有的同学看见白云在空中飘，就幻想自己能剪一块云彩做衣裳，穿上它去天空飞翔；有的同学看到夜晚如钩的月亮，幻想自己能爬上去，把月亮当船去划；有的同学望着大海，就幻想自己能变成一条鱼，去看看海底到底有没有龙宫；有的同学望着层层叠叠的高楼，就幻想能把房子像积木一样地折起来，放进口袋里想玩就玩……把奇特的幻想记下来，就是一篇精彩的童话。
写作时，你也可以对现实生活进行加工改造，把现实当作幻想的基础。如写几个孩子想到天上去玩，若写他们坐飞机或火箭上了天，这就只是故事而不是童话；如果把它改写成有个小朋友到彩虹姐姐那里要来了几个云馒头，吃下去后，仗着云的力量飞上了天。这就是靠“幻想”的办法，让故事变成了童话。里面的“云馒头”，不就是以飞机、火箭作为原型的么？
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第三招：“夸张”。
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夸张就是把人和事特别放大了说或特别缩小着写，像变魔术一样，明明只有一张牌，但通过魔术，一张接一张，能变出好多好多的牌。反过来，好多好多的牌，一晃，只变成一张。夸张就是这样神奇，能变得大大的，也可变得小小的。
你们读过安徒生爷爷《豌豆上的公主》吗？故事写公主睡在二十张床垫子、二十条鸭绒被上，还能感觉到身子底下一粒小小的豌豆，并且感到豌豆坚硬无比，害她一整晚都没睡好觉。想一想，在我们真实的生活中，即使是皮肤再嫩的婴儿，一粒小小的豌豆上面，放了这么多的垫子和被子，怎么可能感觉到下面有硬东西呢？更不可能因此而整夜睡不好觉。安徒生爷爷就是以这样极度的夸张，讽刺了公主娇贵得出乎想象了。
童话中的夸张主要是人物特性的夸张，但为了达到这个目的，我们也可以进行故事情节的夸张。如《巨人的花园》中，虽然有巨人形象本身的夸张，如巨人怎样的高大、怎样的自私透顶，但故事里写同样一个花园，在巨人不同的行为举止下，或冰雪不化，或鲜花常开等，则是情节上的夸张。
同学们，掌握了上面三招，我们编童话故事就有了底气。再结合平日写作文的方法，如怎样通过开头、经过、结果把一件事写具体，怎样描写人物的语言、动作、心理活动等等，相信你一定能写出很好的童话来。