得体是高考语文考纲中规定的语言表达（准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体）六个要求之一，得体就是根据交际的目的、对象、场合选择恰当语体和比较恰当的语句表情达意。语言得体主要以语段修改题考查，重点考查常见常用的敬词和谦词。给大家带来了2020高考语文精准刷题——表达得体考点梳理及选择题专项练习，一起来练习吧！
一、知识梳理
敬辞用于对方的表示尊敬的言语，谦辞是用于自己表示谦虚的言辞。下面第1－12类是敬辞，第13－25类是谦词。
1．“令”表示对别人亲属的尊敬，有“美好”之意。
令尊称对方的父亲，令堂称对方母亲，令媛称对方的女儿，令郎称对方的儿子，令兄称对方哥哥，令阃称对方的妻子，令亲称对方的亲人。
2．“惠”用于对方对自己的行动。
惠临（顾）指对方到自己这里来，惠存请别人保存自己的赠品。
3．“垂”用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。
垂问（询）称对方询问自己，垂念称别人想念自己。垂爱(用于书信)称对方对自己的爱护，垂青称别人对自己的重视。
4．“赐”指所受的礼物。
赐教称别人指教自己，赐膳称别人用饭食招待自己，赐复称请别人给自己回信。
5．“惠”用于对方对待自己的行为动作。
惠存(用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)称请保存，惠临称对方到自己这里来，惠顾(用于商店对顾客)称来临，惠允称对方允许自己(做某事)，惠赠称请求对方赠送(财物等)。
6．“请”用于希望对方做什么事。
请问称希望别人回答，请教称希望别人指教。
7．“高”称别人的事物。
高见称别人的见解，高论称别人高明的言论，高足称别人的学生，高寿用于问老人的年纪，高龄用于称老人的年龄，高就指人离开原来的职位就任较高的职位。
8．“华”称跟对方有关的事物。
华翰称别人的书信，华诞称别人的生日，华厦称别人的房屋。
9．“奉”用于自己的行为涉及对方。
奉送（赠）称自己赠送，奉还称自己归还别人东西，奉劝称自己劝告别人，奉陪称自己陪同别人。
10．“恭”表示恭敬地对待对方。
恭贺（喜）表示问候或祝贺，恭候是恭敬地等候，恭请是恭敬的邀请，恭迎是恭敬地迎接。最常见的如“恭喜发财”、“恭贺新禧”。
11．“拜”用于自己的行为动作涉及对方。
拜读称阅读对方的文章，拜访称访问对方，拜服称佩服对方，拜贺称祝贺对方，拜托称托对方办事情，拜望称探望对方。
12．“贵”称与对方有关的事物。
贵干问人要做什么，贵庚问人年龄，贵姓问人姓，贵恙称对方的病，贵子称对方的儿子(含祝福之意)，贵府称别人之家，贵国称对方国家，贵校称对方学校。
13．“家”用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。
家父（严）称自己的父亲，家母（慈）称自己的母亲，家兄称自己的兄长，家姐称自己的姐姐，家叔称自己的叔叔。
14．“舍”用于对别人称自己的家或自己的辈分低或年纪小的亲戚。
舍间（下）称自己的家，舍弟称自己的弟弟，舍妹称自己的妹妹，舍侄称自己的侄子，舍亲称自己的亲戚。
15．“小”谦称自己或与自己有关的人或事物。
小人是旧时地位低的人的自称，小生(晚生、晚学)是青年读书人的自称，小弟是男性在朋友或熟人之间谦称自己。小儿称自己的儿子，小女称自己的女儿，小店称自己的商店(酒店、旅店等)。“后”、“晚”与“小”类似，后进、后学、晚生、晚辈都是对长者称自己。
16．“鄙”用于谦称自己或跟自己有关的事物。
鄙人称自己，鄙意称自己的意见，鄙见称自己的见解，鄙薄称自己的浅陋微薄。
17．“愚”用于自称的谦称。
愚兄是向比自己年轻的人称自己，愚弟是向比自己年长的人称自己，愚见是称自己的见解，也可单独用“愚”谦称自己。
18．“敝”用于谦称自己或跟自己有关的事物。
敝人称自己，敝姓称自己的姓，敝处称自己的房屋、处所，敝校称自己所在的学校。
19．“拙”用于对别人称自己的东西。
拙笔称自己的文字或书画，拙著（作）称自己的文章，拙见称自己的见解。
20．“老”用于称自己或与自己有关的事物。
老粗称自己没有文化，老朽（夫）是老年人称自己，老脸是年老人指自己的面子，老身是老年妇女称自己，老衲是老僧人的自称。
21．“薄”称与自己有关的人或事物。
薄技是微小的技能，常用来称自己的技艺；薄酒是味淡的酒，常用在作待客时的谦辞；薄礼是不丰厚的礼物，多用于称自己送的礼物；薄面是为人求情时称自己的情面。“绵”与“薄”类似，绵薄指自己薄弱的能力，绵力是微薄的力量。
22．“不”称自己或称与自己有关的人或事物。
不才是没有才能，常用做“我”的谦称；不佞是没有才能；不敢当表示承当不起（对方的招待夸奖等）；不足挂齿称自己所作的事不值得别人称颂可用此语；不情之请称自己对人提出的要求不尽合乎情理。“过”与“不”类似，过奖（誉）是过分的表扬或夸奖。
23．“敢”表示冒昧地请求别人。
敢问是用于问对方问题，敢请是用于请求对方做某事，敢烦是用于麻烦对方做某事。“冒”与“敢”类似，冒昧是（言行）不顾地位、能力、场合是否适宜。
24．“承”表示对别人的感激。
承乏表示所在职位因没有适当的人选，只好暂由自己充任；承让称自己的先行或优势。承蒙是受到某人照顾。
25．“一”称自己或称与自己有关的人或事物。
一知半解：知识浅薄，只知道一些皮毛。自谦学识不广博。一枝之栖：只求得到一个藏身地方。自谦不存奢望的求职用语。一得之愚：对某项事情有一些见解。多用在提出意见方面，是开首或结尾时的自谦语。
附：常见敬词和谦词口诀（48个）
与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府上”
仰慕已久说“久仰” 长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳驾”
向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请教”
求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰” 求人方便说“借光”
请改文章说“斧正” 接受好意说“领情” 求人指点说“赐教”
得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“恭喜”
老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 看望别人说“拜访”
请人接受说“笑纳” 送人照片说“惠存” 欢迎购买说“惠顾”
希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“奉还”
请人赴约说“赏光” 对方来信说“惠书” 自己住家说“寒舍”
需要考虑说“斟酌” 无法满足说“抱歉” 请人谅解说“包涵”
言行不妥“对不起” 慰问他人说“辛苦” 迎接客人说“欢迎”
宾客来到说“光临” 等候客人说“恭候” 没能迎接说“失迎”
客人入座说“请坐” 陪伴朋友说“奉陪” 临分别时说“再见”
中途先走说“失陪” 请人勿送说“留步” 送人远行说“平安”
贵宾来到说“莅临” 请人告诉说“见告” 归还原物说“璧还”
一、专项练习
1、下列各句中,表达得体的一句是()
A.本届校园文化节即将于月底拉开帷幕,学生会特意推举您老忝列“校园文化组委会”成员。
B.张三来到热闹的菜市场,指着蔬菜摊上成堆的大白菜就问,您这大白菜每千克多少人民币
C.在座的各位不是老板就是经理,现在请大家出钱出资,一定为国家建设尽个人的匹夫之责。
D.李明新房建成,为答谢大家的祝贺,今天中午在兴隆饭店准备了丰盛的酒宴,恭请大家光临。
2、下列各句中,表达得体的一句是()
A.这次对你公司的惠顾,令我眼界大开,你们的经营确实具有很多创新理念,佩服。
B.话说,来得早不如来得巧,今天得了您的这幅墨宝挂在寒舍,寒舍立马篷荜生辉。
C.某编辑通过QQ给一位作者留言:“您的大作白璧微瑕,我们已经作了雅正。”
D.这两个孩子,一个是我当年最喜欢的徒弟,一个是我最好的朋友的女儿,我一定会玉成他们的这段姻缘。
3、下列各句中,语言表达得体的一句是()
A.您的书稿已经收到,对于一些差错我已经雅正过来了。
B.王东好多天没来上课了,李老师亲自到他的寒舍去了解情况。
C.鄙人姓宋,聊城人氏,自幼好琴棋书画,可惜不精。
D.小人不才,承蒙关爱。君之愚怀,让人茅塞顿开。
4、下列各句中,表达得体的一项是()
A.见到仍然戴着白花的朋友,他同情地说:“听闻家严前些日子过世,希望你节哀顺变!”
B.今天我的华翰寄到你的手中,希望你看后能鼓起学习的勇气。
C.朋友小聚,刘庆接了个电话后说:“不好意思,我有事要先告辞了。失陪,失陪!”
D.我的一个多年不见的学生,给我捎来了他家乡的土特产,我不好推辞,只好笑纳。
5、下列各句中,表达得体的一句是( )
A.大哥,您看我们乡下人初来乍到什么也不懂,刚才多有冒犯,就请你高抬贵手让我们过去吧。
B.他的表演事业这几年突飞猛进,取得了不小的成绩,尤其最近又忝列门墙于名师,更是如虎添翼。
C.既然老师和同学们都这样信任我,把这么重要的任务交给我,我一定率先垂范,带领好我们的团队!
D.下面我要说的话事关重大,请大家集中精神,洗耳恭听,同时一定要严守秘密,万不可外泄。
6、下列各句中,表达得体的一句是( )
A.您的大作收悉,语言隽永,弟自愧不如,我冒昧地做了一点雅正,谨供参考。
B.学生看望多年未见的班主任,紧握老师双手说:"老师,久仰了,很是想念。"
C.喜闻敝校五十周年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临,诚表歉意。
D.今日家父古稀之庆,承蒙各位亲友光临,特略备薄酒,以敬答厚意。
7、下列各句中,表达得体的一句是()
A.临行前,朋友小雷奉告我归家路途遥远,又是返程高峰,一定要谨慎小心,注意安全,到了家要给他打电话报个平安。
B.周经理,我初来乍到,有不少地方都不熟悉,业务方面也不熟练,如果有什么地方做的不够周到,还望见教。
C.他能在公司股东会议上力排众议向我进言,指出公司发展中出现的问题,我欣赏这样的人。
D.李欣在订货会上遇到了老同学王兵,便说“久仰,久仰,大学毕业后就各奔东西,今天再见到你,咱们一定要一醉方休。”
8、下列各句中,表达得体的一项是( )
A.这两天我身体不适,不方便登门拜访,还望您抽空俯就来我家一趟,我与您详谈此事。
B.送君远去终有别,现在早已过了"十里长亭",我就此留步了,还请您前路多珍重。
C.本公司的专业团队,将竭诚为您服务,在投资策略上给予指导,欢迎各界朋友前来受教。
D.明日是家慈古稀寿辰,敝人在广府酒家略备薄酒以示庆祝,恭请各位亲朋好友光临。
9、下列各句中,语言表达得体的一句是( )
A.老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯地向我走来。
B.林海正在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》,如有拾获,请从速交还。”
C.黄宗英谈到丈夫演员赵丹之死时说:“一个演员毕生塑造角色,而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中,落下生命之幕的。”
D.小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说:“着火啦!冲天的大火!大火吞噬了太阳!遮住了大地!”
10、下列各句中,表达得体的一句是()
A.参加斯诺克英格兰公开赛的中国选手曹宇赛前表示:“明天的对手是特鲁姆普,他的综合实力比我强,希望他明天能够承让。”
B.尊敬的赵市长,十月一日,我校将举行建校一百周年庆典活动,虽然知道领导公务繁忙,但还是想请您拨冗光临。
C.过去本刊发行量一直不高,但自从小李忝任发行部主任以来,他锐意进取,真抓实干,发行量逐月递增,,业绩喜人。
D.令郎留学归来,学的又是金融专业,各项条件均符合公司的招聘要求,如果愿意到我在下面公司工作,我一定玉成此事。
11、下列各句中,表达得体的一句是( )
A.那本书是我弟弟最喜欢的书籍,他一直舍不得借给别人,请你务必按时奉还。
B."上个月我亲自到北京找专家,不耻下问。"王厂长充满激情地说。
C.李工程师拿起焊机亲自示范,小张感叹道:"李工,您真是班门弄斧啊。"
D."得到贵公司的邀请,鄙人深感荣幸,在此谨代表我院对贵公司成功上市表示祝贺。"李院长说。
12、下列各句中,表达得体的一句是( )
A.今天我们能相聚实在难得,时候不早了,既然您坚持要回去,我就却之不恭了,期待下次再聚。
B.张局长,这个问题,还需要进一步商讨具体的解决方案,等您哪天有空时屈尊去我单位,我们当面再议。
C.他紧紧地握着我的手,说:“这次活动,多亏大哥您帮忙,改天我一定携夫人到您家里好好感谢感谢。”
D.央视记者在新闻报道中称,特朗普狗拿耗子多管闲事,单方承认耶路撒冷为以色列首都,加剧了巴以冲突。
13、下列各句中,表达不得体的一句是()
A.杂志社的小张说:“陈老师,您好!我们盼您的文字有如大旱之望云霓,长短篇均可,请您拨冗为之,以增杂志光宠,谢谢!”
B.我惠允余光中先生为书作序,感谢一直以来关注我的读者给我的欣赏与批评,感谢我的父亲,为本书提供了几帧精彩的插图。
C.我冒昧将拙文寄呈周先生,很快得到回复。函称:“大作已拜读,论证确切可信。今年上海王元化论及刘勰非士族,与尊论同。”
D.岭南画派高足赵少昂、司徒奇和杨善深移居香港,设立艺苑,培育弟子,画风也渐趋成熟,形成了香港水墨画岭南派的特色。
14、下列各句中,表达得体的一句是( )
A.尽管你只是尽了绵薄之力,我们依然深表感谢。
B.我们医院大厅设有咨询台,欢迎各位病友垂询。
C.朋友从湖南老家捎来了坛子辣椒,我推辞不了,只好笑纳。
D.他身为武当弟子,却做出这般有辱门风的事情,真是忝列门墙。
15、下列各句中,表达得体的一句是( )
A.王明回复朋友陈力:前日拜读兄长大作,细细品味,忽而有感,不揣冒昧,拙见附后,无意冒犯,还望海涵。
B.小马最近工作比较辛苦,总是早出晚归,但不管早晚,母亲总是恭候在客厅,送出去迎回来,给了他满满的力量。
C.张教授发表完自己的意见,刘校长接着说:"张教授的刍议很深刻,希望大家后续的发言更有针对性,更加精彩。"
D.年龄越来越大,白发越来越多。人到老年,经常被人问及自己的贵庚,我觉得也是一件尴尬的事情。
三，答案
1答案：D
解析：
本题主要考查语言表达。A项,“忝列”表示自谦,不符合语境。B项,“每千克多少人民币”是书面语,不得体。C项,“匹夫之责”,原指普通男性,后来泛指百姓,用于此处不得体。
点睛:能够恰当地使用语言体现语境和语体,选择恰当的词语、语体和语气。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素;语言表达能符合特定的场合、目的需要;语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。
2答案：B
解析：本题考查语言表达的得体性。解答此类题目,首先要明确题干的选择要求,即“得体”或“不得体”,然后根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系进行辨析。本题中,A项,“惠顾”是“惠临”的意思,多用于商店对顾客的敬辞,不能用于自己对别人。B项,“蓬荜生辉”用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里,敬辞,正确。C项,“雅正”是敬辞,用于请别人修改自己的诗文等。句中说的是“我们”修改,不可使用“雅正”。D项,“玉成”是敬辞,“成全”的意思,使用对象有误。故选B项。
3答案：C
解析：17. A“雅正”敬辞,用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。B“寒舍”是对自己家的谦称。D“愚怀”谦指己见,不能用于别人。
4答案：C
解析：C项,“失陪”,指中途离席,表示不能再陪伴对方。句中使用正确。A项,家严,指自己的父亲,为谦辞,此处表达不得体。B项,“华翰”指对方的书信;D项,“笑纳”,客套话,用于请人收下自己的礼物。
5答案：A
解析：B项“忝列门墙”是谦辞,表示自己愧在师门。不能说别人;
C项“率先垂范”是敬语,指带头给下级或晚辈做示范。不能说自己;
D项“洗耳恭听”是说自己认真听别人说的话,不能让别人“洗耳恭听”。
6答案：D
解析：A“雅正”敬辞,是请人校正,
B“久仰”敬辞,与人初次见面是的客套语,
C“敝校”,“敝”是谦辞,指与自己有关的事物
7答案：B
解析：见教,客套话,指让对方指教自己。A 项:奉告一般用于自己对别人说。C 项:进言用于自己向别人提建议。D 项:久仰,仰慕已久,一般用于初次见面时。
8答案：D
解析：A.“俯就”是请求对方同意担任某一职务,是敬辞,不能用于表示登门拜访。
B.“留步”用于送别时客人请主人不要再送了。
C.“受教”,接受教诲的意思,不能用于对方。
9答案：C
解析：A.“遂”属于文言词汇,用于此处语体色彩不当;
B.“从速交还”语气生硬;
D.感情色彩不当。
10答案：B
解析：A“承让”是赢了对方之后说的客套话,
C“忝”是谦词,只能用于自身;
D敬辞,用于别人,不用于自己。
11答案：D
解析：本题考查语言表达得体。
A项,“奉还”是归还对方的物品,是敬辞,不合语境。
B项,“不耻下问”是指向比自己地位低的人虚心求教,一般不用在自己身上。该处使用不得体。
C项,“班门弄斧”是谦辞,是说自己在行家面前大胆献丑。这里使用不得体。
D项,“贵公司”是对对方的尊称,“鄙人”是谦辞,指自己。使用得体。故答案为D项。
12答案：B
解析：本题考查学生的语言表达能力,主要考查语言表达的得体。
A项,“却之不恭”,指对别人的邀请、赠与等,如果拒绝接受,就显得不恭敬,是接受别人馈赠或邀请时说的客套话。此处不合语境。
B项,“屈尊”,客套话,指降低身份俯就。
C项,“夫人”,称呼文雅,尊称自己及他人的妻子,多用于外交场合。此处是在口语语境,可改为“带老婆”。
D项,“狗拿耗子多管闲事”,歇后语诙谐幽默。不适合用在严肃的新闻报道里。
13答案：B
解析：本题考查学生的语言表达能力,主要考查语言表达的得体。
A项,“拨冗”,(指对方)于繁忙中抽出时间。使用得体。
B项,“惠允”,对方允许自己(做某事),谦敬错用。
C项,“冒昧”,大胆地提供或提出意见或看法,多用作谦辞;“拙文”,谦称自己的作品;“大作”,称别人作品的敬辞。“尊”,敬辞,称与对方有关的人或事物。使用得体。
D项,“高足”,称呼别人的学生的敬辞。使用得体。所以选B项。
14答案：B
解析：本题考查语言运用中的表达得体。A项,绵薄之力是谦辞,指自己尽了努力去帮助别人,句中用在了别人身上,不当。 B项,垂询是敬辞,指别人对自己的询问,用在此处恰当。C项,笑纳是敬辞,用于请别人手下自己的礼物,句中说的是自己接受别人的礼物,因此不当。D项,忝列门墙是谦辞,表示辱没他们,自己愧在师门,句中用在别人身上,不妥。
15答案：A
解析：B恭候:恭敬地等待。使用不当。
C刍议:谦辞,称自己不成熟的议论。
D贵庚,敬辞,问别人年龄。