看完《爱的教育》，感觉这真是一本洗涤心灵的好书。作者亚米契斯以那平凡而细腻的笔触体现了近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋······书中所描写的纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然每个人的人生阅历不同，但是会从《爱的教育》中，体会到曾经历过的那些类似的情感。这本书让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索，个人认为，这是一本值得教师、学生以及家长阅读与践行的好书。
我是一名小学教师，以书对照自身，颇有自愧不如的之处。文中提到的许多老师，无论是安利柯的老师，还是安利柯爸爸的已经退休的年迈老师，他们对教育对学生的那种责任、关爱、执着，都是可敬可佩的。安利柯爸爸那年迈的老师，甚至把他教过的每一位学生的作业本都保存着一份，牢记着住学生的事迹。这真正是对学生对教育的执着热爱。书中提到多位老师兢兢业业，带病工作，这当中种种都是多么可敬可佩。
文中提到一个代课教师的课堂教学，也引发我的深思。安利柯的老师请假了，代课教师管不住课堂上的纪律，课堂上乱哄哄的，调皮的学生打闹不止，甚至连课也上不下去。这种糟糕的状况我也经历过，当年刚从师范毕业，在一所偏僻的乡村小学任教。那里的学生非常淳朴，我以爱心感染教育学生，学生都懂的敬爱老师。第二年我去了另外一所学校，我以同样的同样方法教育和管理学生。谁知道同样的爱心，用在不同的学生身上，效果竟截然不同。这是一个较为糟糕的班级，班里有着“八大天王”，纪律差透了，他们无心向学，肆意地违反课堂纪律，有时也发展到无法讲课的境地。给他们做思想工作，讲道理根本徒劳无功。想要严厉的批评责骂，但一开始不够严格，后来的责骂已无甚效果。那一年，我为了教学上的事，偷偷的流过不少泪。从中总结出，对学生的爱心，绝不能千遍一律，对待不同性格的学生，不同的班级，就要有不同的方法。教师应有爱生之心，但爱的表达方式会有多种。好学上进的学生，给他们讲道理，很容易让他们信服，但是顽劣调皮的学生，必须要严格要求，必要时釆取适当的惩戒教育。不记得哪位教育家说过：没有惩戒的教育是不完整的。此后的教学，我会根据学生和班级特点采取不同的方法。不会一味的姑息他们的违纪行为。无论是采取和风细雨式的教育方法，还是信奉严师出高徒的观点，不变的是对学生的责任和爱心。有时候，最能记住老师的，偏偏是那些当年批评惩戒得最多的学生，当他们长大之后，会体会到老师当年对他们用心良苦。
《爱的教育》描写到许多的师生情、朋友谊，在我们的现实中也时有涌现。曾教过一个叫小艳的有癫痫的孩子，她身体有病，成绩差，个人卫生也搞不好，班中有的孩子会嫌弃她欺负她。我专门召开了一个主题班会，讲述艳茹的不幸遭遇，教育孩子们应关爱有困难的同学，还专门对她关怀备至，之后孩子们都能做到对艳茹的关心爱护。邻班有一个叫钟权的孩子，身体残疾，只能靠轮椅代步。班中的孩子们在老师的教育下都懂得照顾钟权，帮他拿饭、做事、陪他上厕所等等。这些是我们的身边“爱的教育”。我们为人师者，真的需要将这爱的教育贯穿的始终。
书中很多好的教育方法值得为人师者的借鉴和学习。如让学生抄写每月故事，以故事中人物的优秀品质来影响学生。这种方法和我在班会课上利用一些好的文章、名言让学生朗读或做笔记，有着异曲同工。记得曾让学生去阅读台湾作家龙应台的名言：“孩子，我要求你用功读书，不是为了让你和别人比成就，而是让你将来可以有选择的权利，有自己的时间，而不是被迫谋生。”后来，在一次单元测验的情景写话中，有几个学生竟然运用了这句话。我感到他们不仅仅是单纯地记住了这句话，更加明白了父母的用心良苦和用功读书的实际意义。还有一段时间，班里发生了两起打架的事件，我找来《生气的骆驼》这个故事给学生看，让他们感受生气打架所带来的严重后果，再结合实际给他们讲道理，之后的打架现象果然减少了。看《爱的教育》后，我更加肯定用故事教育的可行性，也会持之以恒，继续精选一些适合学生阅读的故事，让他们阅读和体会。
我和儿子一起阅读《爱的教育》，一起边读边探讨书中的内容及教育的意义。我要儿子用文中的内容对照自己的做法，改正自己的不足。儿子有一些不好的习惯，有时会没礼貌地顶撞我，我让他读安利柯的爸爸写的那封信，对照自己的做法，让他知道母亲的艰辛，该如何孝顺母亲。儿子有了很大的触动和改变。
我也会把这本书推荐给我的学生，用书中的事例教育影响学生，还会让学生学习作者的写作方法。作者以四年级学生的口吻，记叙学习生活中的平凡小事，简练明了，很适合小学生学习模仿。如介绍新同学新老师的时候，通过一个个人物的外貌描写，事迹介绍，将人物性格特点描写得非常到位。一些精彩的片段描写，还加了着重号好和注释，让孩子读起来容易理解，也容易学习模仿。学生多看这样的文章，比单纯的听老师讲要有效得多，写作水平也会随之提高。
书中所写的人物，大都有一个共同特点，就是有爱心，很善良。不仅正面人物卡隆有正直善良侠义助人的性格，品学兼优的代洛西令人敬仰。即使另一些人物带有许多缺点，如贪慕虚荣，傲慢无礼等，但是都不缺乏善良的一面，并且大都会通过教育勇于承担错误，改正不足。正所谓潜移默化，多读这样的文章，多少都会受到影响，不知不觉地，也会成为一个善良的人，友好地如人相处。
《爱的教育》也很适合家长看。安利柯的父母经常写一些劝诫性的文章、书信对孩子进行教育，对其严格要求，从生活小事、细节上培养孩子的良好习惯和正直善良的性格，让孩子学会尊重和感恩老师。安利柯的爸爸还以身作则，极度尊重老师，带着自己的孩子不远千里去探望曾经教过自己的年迈老师，这就是孩子学习榜样，言传身教胜于千万条道理。这些都是每一个为人父母应该学习，应该做到的。这和我作为一名实小家长，在参加家长会时，听到校长经常在大会上所说内容不谋而合。父母做到了这些教育，虽然自己的孩子学习未必抜尖，但是肯定会培养出良好的品质性格。
希望更多的人去阅读感受《爱的教育》那朴实语言中深厚的爱，我想这部好书将会把这种美好的感受带给更多更多的人，然后把种种纯真的爱在现实生活中践行。