桃李杏鲜花,何时开放?
稻梁黍杂种,什么先生?
湖水涟漪,一碧深情,何不生莲(怜)?
秋波含笑,一双秀目,怎可无眉(媒)?
典故:昔日,有位年轻的秀才,在一个大户人家担任塾师,经常在学生的作业中,发现有人批改的痕迹。蝇头小楷,很是清秀可爱。塾师一问,才知道是学生的姐姐所为。日复一日,这位秀才便对此小姐产生了爱慕之情。一天,他唐突的在学生作业本中,夹着半边上联,联云:“桃李杏鲜花,何时开放?”其意是像让学生的姐姐应对下联,试探她对自己是否有意?
当天晚上,学生的姐姐一见此联,认为秀才心怀邪念,就于此联的旁边对道:“稻梁黍杂种,什么先生?”次日,秀才见到小姐的对语后,又羞又恼,随后又自我嘲曰:“青蛙想吃天鹅肉,真是想入非非,今后还是好好的教书吧!”小姐自写过联语后,心中也有愧意,认为自己做得过火。
一段时间后,秀才爱慕小姐之情,又死灰复燃。他虽然挨过小姐一顿臭骂,并羞恼过;但时间一长,也就慢慢淡忘了。某天,他又悄悄地在学生作业本中,夹着半边上联,以借景抒情的方式,表达自己的心情。联云:“湖水涟漪,一碧深情,何不生莲(怜)?”小姐从弟弟的作业本中发现此联后,觉得这是一位对自己怀有深情、文采颇佳的秀才,遂生好感。于是提笔写联答道:“秋波含笑,一双秀目,怎可无眉(媒)?”秀才一见此联语,心花怒放,知道小姐是暗示自己要有明媒引线,他便马上央求媒人上门说合。不久,他俩终于成为美满之眷属。
赏析:以上二联,描写青年男女爱情的矛盾和矛盾的解决,恰似一首生动的爱情小诗。特别第二幅对联,灵巧地运用了“生莲”(怜)和“无眉”(媒)谐音,及语意双关之词,这样,更显得联意含蓄、味浓。